Каждый день как сказка!

Доступная оплата

Модельный кодекс
профессиональной этики педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность

I. Общие положения
1. Кодекс профессиональной этики педагогических работников ор-ганизаций, осуществляющих образовательную деятельность (далее — Ко¬декс), разработан на основании положений Конституции Российской Феде¬рации, Федерального закона от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЭ «Об образовании в Российской Федерации», Указа Президента Российской Федерации от 7 мая 2012 г. N 597 «О мероприятиях по реализации государственной социальной политики» и иных нормативных правовых актов Российской Федерации.
2. Кодекс представляет собой свод общих принципов профессио¬нальной этики и основных правил поведения, которым рекомендуется руко¬водствоваться педагогическим работникам организаций, осуществляющих образовательную деятельность (далее — педагогические работники), незави¬симо от занимаемой ими должности.
3. Педагогическому работнику, который состоит в трудовых отно¬шениях с организацией, осуществляющей образовательную деятельность, и выполняет обязанности по обучению, воспитанию обучающихся и (или) ор¬ганизации образовательной деятельности, рекомендуется соблюдать положе¬ния Кодекса в своей деятельности.
4. Целями Кодекса являются:
установление этических норм и правил поведения педагогических ра¬ботников для выполнения ими своей профессиональной деятельности; содей¬ствие укреплению авторитета педагогических работников организаций, осу-ществляющих образовательную деятельность; обеспечение единых норм по-ведения педагогических работников.
5. Кодекс призван повысить эффективность выполнения педагоги¬ческими работниками своих трудовых обязанностей.
6. Кодекс служит основой для формирования взаимоотношений в системе образования, основанных на нормах морали, уважительном отноше¬нии к педагогической деятельности в общественном сознании, самоконтроле педагогических работников.

II. Этические правила поведения педагогических работников при выполнении ими трудовых обязанностей
7. При выполнении трудовых обязанностей педагогическим работ¬никам следует исходить из конституционного положения о том, что человек, его права и свободы являются высшей ценностью, и каждый гражданин име¬ет право на неприкосновенность частной жизни, личную и семейную тайну, защиту чести, достоинства, своего доброго имени.
8. Педагогические работники, сознавая ответственность перед госу-дарством, обществом и гражданами, призваны:
а) осуществлять свою деятельность на высоком профессиональном уровне;
б) соблюдать правовые, нравственные и этические нормы;
в) уважать честь и достоинство обучающихся и других участников образова-тельных отношений;
г) развивать у обучающихся познавательную активность, самостоятельность, инициативу, творческие способности, формировать гражданскую позицию, способность к труду и жизни в условиях современного мира, формировать у обучающихся культуру здорового и безопасного образа жизни;
д) применять педагогически обоснованные и обеспечивающие высокое каче-ство образования формы, методы обучения и воспитания;
е) учитывать особенности психофизического развития обучающихся и состо-яние их здоровья, соблюдать специальные условия, необходимые для полу¬чения образования лицами с ограниченными возможностями здоровья, взаи-модействовать при необходимости с медицинскими организациями;
ж) исключать действия, связанные с влиянием каких-либо личных, имуще-ственных (финансовых) и иных интересов, препятствующих добросовестно¬му исполнению трудовых обязанностей;
з) проявлять корректность и внимательность к обучающимся, их родителям (законным представителями) и коллегам;
и) проявлять терпимость и уважение к обычаям и традициям народов России и других государств, учитывать культурные и иные особенности различных этнических, социальных групп и конфессий, способствовать межнациональ¬ному и межконфессиональному согласию обучающихся;
к) воздерживаться от поведения, которое могло бы вызвать сомнение в доб-росовестном исполнении педагогическим работником трудовых обязанно¬стей, а также избегать конфликтных ситуаций, способных нанести ущерб его репутации или авторитету организации, осуществляющей образовательную деятельность.
9. Педагогическим работникам следует быть образцом профессио¬нализма, безупречной репутации, способствовать формированию благопри¬ятного морально- психологического климата для эффективной работы.
10. Педагогическим работникам надлежит принимать меры по недо-пущению коррупционно опасного поведения педагогических работников, своим личным поведением подавать пример честности, беспристрастности и справедливости.
11. При выполнении трудовых обязанностей педагогический работ¬ник не допускает:
а) любого вида высказываний и действий дискриминационного характера по признакам пола, возраста, расы, национальности, языка, гражданства, соци-ального, имущественного или семейного положения, политических или рели-гиозных предпочтений;
б) грубости, проявлений пренебрежительного тона, заносчивости, предвзя-тых замечаний, предъявления неправомерных, незаслуженных обвинений;
в) угроз, оскорбительных выражений или реплик, действий, препятствующих нормальному общению или провоцирующих противоправное поведение.
12. Педагогическим работникам следует проявлять корректность, выдержку, такт и внимательность в обращении с участниками образователь¬ных отношений, уважать их честь и достоинство, быть доступным для обще¬ния, открытым и доброжелательным.
13. Педагогическим работникам рекомендуется соблюдать культуру речи, не допускать использования в присутствии всех участников образова¬тельных отношений грубости, оскорбительных выражений или реплик.
14. Внешний вид педагогического работника при выполнении им трудовых обязанностей должен способствовать уважительному отношению к педагогическим работникам и организациям, осуществляющим образова-тельную деятельность, соответствовать общепринятому деловому стилю, ко-торый отличают официальность, сдержанность, аккуратность.

III.Ответственность за нарушение положений Кодекса
15. Нарушение педагогическим работником положений настоящего Кодекса рассматривается на заседаниях коллегиальных органов управления, предусмотренных уставом образовательной организации, и (или) комиссиях по урегулированию споров между участниками образовательных отношений.
16. Соблюдение педагогическим работником положений Кодекса может учитываться при проведении аттестации педагогических работников на соответствие занимаемой должности, при применении дисциплинарных взысканий в случае совершения работником, выполняющим воспитательные функции, аморального проступка, несовместимого с продолжением данной работы, а также при поощрении работников, добросовестно исполняющих трудовые обязанности.

Об учреждении

Официальный сайт для размещения информации об учреждениях 

https://bus.gov.ru/pub/

ИНН 0105062734

Информационно-образовательные ресурсы

www.mon.gov.ru - официальный сайт Министерства образования и науки Российской Федерации

www.edu.ru - федеральный портал "Российское образование"

window.edu.ru - информационная система "Единое окно доступа к образовательным ресурсам"

school-collection.edu.ru - единая коллекция цифровых образовательных ресурсов 

fcior.edu.ru - федеральный центр информационно-образовательных ресурсов